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書誌情報サマリ
書名 |
見て分かる困り感に寄り添う支援の実際 通常の学級に学ぶLD・ADHD・アスペの子どもへの手立て 学研のヒューマンケアブックス
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著者名 |
佐藤 曉/著
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著者名ヨミ |
サトウ サトル |
出版者 |
学研
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出版年月 |
2006.10 |
この資料に対する操作
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009910742121 |
書誌種別 |
図書(日本語) |
著者名 |
佐藤 曉/著
|
著者名ヨミ |
サトウ サトル |
出版者 |
学研
|
出版年月 |
2006.10 |
ページ数 |
191p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
378.8
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学習障害 注意欠陥多動性障害 自閉症 |
書名 |
見て分かる困り感に寄り添う支援の実際 通常の学級に学ぶLD・ADHD・アスペの子どもへの手立て 学研のヒューマンケアブックス |
書名ヨミ |
ミテ ワカル コマリカン ニ ヨリソウ シエン ノ ジッサイ |
内容紹介 |
通常の小中学校の児童生徒の6%がLD・ADHD・高機能自閉症であるという。しかし専門性のない通常学級の先生方は子どもたちの「困り感」に合った支援、教育は難しい。その具体的な支援をどのようにしたらよいかを解説。 |
著者紹介 |
1959年生まれ。筑波大学大学院教育研究科修了。岡山大学教授。専門は、特別支援教育臨床。著書に「発達障害のある子の困り感に寄り添う支援」「脳性まひ児の動作不自由と動作発達」など。 |
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日本語 |
目次
内容細目表:
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
№ |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
中央 | 0171864762 | 一般図書 | 378.8/サ/ | 4階一般 | 帯出可 | 在庫中 |
○ |
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