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内容紹介

探究学習の原形は、戦後間もない時期の学校図書館の運営法の議論のなかに含まれていた。学校図書館を探究学習に活かすための示唆や教育課程に取り入れることの可能性を、戦後の図書館教育実践を辿ることで浮かび上がらせる。

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ﾀｲﾄﾙｺｰﾄﾞ

1000002048642

書誌種別

図書（日本語）

著者名

根本 彰／著

著者名ヨミ

ネモト アキラ

出版者

東京大学出版会

出版年月

2024.8

ページ数

4,291,5p

大きさ

20cm

ISBN

4-13-001009-2

分類記号

017

書名

図書館教育論　学校図書館の苦闘と可能性の歴史　　　　

書名ヨミ

トショカン キョウイクロン

副書名

学校図書館の苦闘と可能性の歴史

副書名ヨミ

ガッコウ トショカン ノ クトウ ト カノウセイ ノ レキシ

著者紹介

東京大学名誉教授。著書に「教育改革のための学校図書館」「アーカイブの思想」などがある。

件名1

学校図書館

件名2

図書館教育