小さな社会人 ～職場体験学習の感想～
平成１７年度
１０月
中学２年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務
【感 想】
- 働くことの難しさを知りました。
- 施設の中で地域の人と触れ合い、体の不自由な人など全ての人を同じラインで考えていると感じました。
- 「図書館は楽」で来たものの、実際忙しくて想像を遥かに越えたものでした。
- お客さんに「ありがとう」と言われたこと、忘れられない思い出です。
- 体験を通して仕事の喜びを知りました。
平成１８年度
９月
中学３年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務
【感 想】
- 仕事の大変さ、難しさを知りました。
- お客さんに「ありがとう」と言われたことが、うれしかったです。
- 色々なサービス・機能があることを知りました。
- 働いてみて本がもっと好きになりました。
１０月
中学２年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務
【感 想】
- 閉架書庫の資料数に驚きました。
- あいさつの大切さや仕事の大変さ、難しさを知りました。
- 働くことはうれしいことだと思いました。
- 色々なサービス・機能があることを知りました。
中学2年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理
【感 想】
- 堅苦しいイメージが、すごく楽しくて面白い仕事だと思えるようになりました。書架整理が楽しかったです。
- 職業の視野が広がりました。
- 単純に見える貸出・返却が、やってみると難しかったです。
- 「ありがとう」と言ってもらって、うれしかったです。この仕事を体験できてよかったです。
- 本の読む楽しさを人びとに伝える良い仕事だと思いました。
- 利用者さんに「ありがとうございました」と言うのがたいへんでした。
１月
中学2年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理
【感 想】
- たくさんの人と触れ合うことができて、楽しく体験できました。
- 働くことに興味を持ちました。
- 単純に見える貸出・返却がやってみると難しかったです。
- 「ありがとう」といってもらって、うれしかったです。この仕事を体験できてよかったです。
- 図書館の仕事が暇だと思っていましたが、忙しくてやりがいのあるしごとだと思いました。
平成１９年度
７月
中学２年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 図書館は静かで力を使わない仕事だと思っていたが、とても忙しくて、大量の本を運ぶなど体力も必要だということがわかりました。
- 働くことの楽しさや苦労、やりがいを知ることができました。
- 仕事を通じ、職場での失敗は許されないことがわかりました。
９月
中学2年生 ２名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- ｢ありがとう」と言ってもらって、うれしかったです。
- 挨拶を返してもらったときが一番うれしかったです。
- 受験や大人になって役立つと思いました。
- 何かを管理することは、すごいことだと思いました。
- お客さんが「職場体験がんばってね」言ってくれたことがうれしかったです。
- 仕事の大変さがわかりました。
- 挨拶の大切さがあらためてわかりました。
- いろんな本が見られたことがうれしかったです。
- 大変だったけれどやりがいがありました。
平成２０年度
７月
中学２年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 図書館の仕事は大変だけれども、やりがいを感じました。
- 利用者のことを一番に考えて仕事をすること、楽しんで仕事を続けることの大切さに気づきました。
- いつも利用者として行っている図書館で働くのは新鮮な体験でした。
８月
中学２年生 １名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 司書の仕事はとても疲れましたが、とても楽しかったです。
９月
中学２年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 貴重な体験をすることができました。
- この体験で仕事をすることの楽しさや厳しさを実感することができました。
- 有意義な体験をさせていただき、心より感謝しております。
１１月
中学２年生 ２名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- この体験で学んだことをこれからに生かしていきたいです。
- 学校や家では味わえない貴重な体験ができました。
平成２１年度
６月
中学２年生 ４名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 接客をする上で、大切なことを学ばせていただきました。
- これからの学校生活に役立てていきたいと思っています。
- 作業の難しさがよくわかりました。
- 機械の操作やカウンターでの業務がうまくできなかったけれど、励ましてもらいがんばることができました。
７月
中学２年生 １名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 図書館で働くのは忙しくて大変だとわかりました。しかし同時にとても素晴らしい仕事だともわかりました。
８月
中学生特別支援学級生徒 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 本の整理が楽しかったです。
- 棚の上の方に本を入れることが大変でした。
- 少しずつ本の場所がわかるようになりました。
９月
中学２年生 ８名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- カウンター業務がほとんどだと思っていましたが、地道な作業や掲示物を作成するなど意外な作業が多くありました。
- これからは何事にも根気強く取り組みたいと思います。
- 図書館で、本を適当な場所に戻すことをしないように気をつけます。
- 慣れない環境で接客をすることは本当に大変だと思いました。
- 仕事を任された時のドキドキする気持ちとやりとげた時の嬉しさを感じることができました。
- 図書館の仕事には、本だけでなく人と人とのやりとりがつきものだと実感しました。
- あいさつはとても大事なことだと学びました。
- 初めてカウンターに入ったときは、緊張して頭が真っ白になりました。
１０月
中学２年生 ８名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 本の整理をすること、あいさつをちゃんとすること、どれも大変なことばかりだと思いました。
- マナーを守ることや本を大切にすることなど利用者として気をつけようと思いました。
- カウンターで利用者と接するときが一番緊張しました。
- 自動書庫の仕組みや本の配架が特に勉強になりました。
- 職業について考える貴重な体験となりました。
- いつも普通に本の貸し借りを受けていましたが、その後ろで配架という大変な作業が行われているとは想像しませんでした。
- 利用者が返却した後の本を元の場所に戻す作業がとても大変でした。
- 図書館のカウンターの仕事がすごく難しくてびっくりしました。
１１月
中学２年生 ６名（中央図書館）
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- たくさんの本を運ぶ自動出納書庫が興味深かったです。
- 本を整理し利用者が探しやすいようにする配慮が大事なのだなと思いました。
- 慣れると正確に作業ができるようになったと自分で実感できました。
- あまり体力を使わない仕事だと思っていましたが、実際は予想以上に体力を使い驚きました。
- 職場体験で図書館を選んで良かったと思えました。
- カウンター業務のとき、最初は声がでませんでしたが、まわりの方に助けられました。
平成２２年度
７月
中学２年生 ３名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 返却作業や配架が難しかったが、最終日は上手く作業できた。
- 実際に作業して難しさがよくわかった。など
８月
中学２年生 ４名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- カウンターの仕事は楽しかった。
- 本を探すのは大変だったけど見つけられたときは嬉しかった。など
９月
中学２年生 １５名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- この体験を通して今まで以上に図書館の仕事に関心が深まった。
- 図書館の仕事はイメージとは違って大変だったけど、優しく教えてもらえて嬉しかった。など
１０月
中学２年生 ９名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 講座やおはなし会が見学できてよかった。
- 学校でも習っていないことがたくさん知れてよかった。など
１１月
中学２年生 ８名
【体験内容】 カウンターでの貸出・返却業務、書架整理・資料整備等
【感 想】
- 今回の体験を普段の生活にも活かして生きたい。
- 自動書庫などを実際に見て、本の数の多さが印象に残った。など